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作者:左移湘     时间:2021-05-21

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  本报北京5月30日电(记者王大庆)新闻出版总署今天举行新闻发布会,第四次向全国青少年推荐百种优秀图书。这一推荐工作从2004年开始,在读者和出版界的影响越来越大,已成为新闻出版总署的一个长效工作机制和文化服务品牌,深受青少年读者和社会的欢迎。与往年相比,今年推荐的图书更加关注青少年身心成长中的烦恼,更加关注农村少年儿童和残疾青少年的阅读需求,动画书和低幼图画书比例增加。

吴怀尧,一个制作了“中国作家富豪榜”的年轻人。现在主编所谓的“新青年”杂志。是不是有些不合适呢?首先吴怀尧是一个退学的青年,这似乎和新青年的整体进步思路是有对比的。另外是不是还觉得他不能够代表新一代的青年呢?过去的新青年是为了一场文化运动而服务的。看来现在的新青年就是为了赚钱服务的,所以远观认为“新青年”这本杂志完全可疑。

  家庭作业让成绩优异的学生在巨大的压力之下失去了学习的乐趣,让学习有困难的学生更加重了负担。“被”强加的家庭作业让学习变成了一件简单重复、缺乏趣味的事,变成了孩子获得快乐的障碍,浇灭了孩子自主探究世界的好奇和热情。

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为提高学生的服务水平,此前学校已对参与春运学生进行了英语口语、举止仪表和点钞验钞等方面培训。在1月30日至3月10日的40天春运中,4000名师生将从事引导、安检、验票、乘务、售票、导购和咨询等业务。

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  “当时学费3500元一年还不算很贵,但对我们贫困学生来说仍然很艰难。2001年学校开始可以申请助学贷款了,我以为有了希望,回家写了证明,在所有的文件上盖好了章,有十五六个章吧。学校也审核通过,交给了信贷部门。可信贷部门说我的证明这不合格,那也不合格。于是又按照他们要求快递回家重新盖章。接着又送到他们那里,后来又说还有问题。

该企业负责人认为,这种合作一方面让企业奉献了爱心回报了社会,另一方面也为企业今后的长足发展培养了很多有潜力的优秀人才,这是一举两得的好事。企业还将根据这一项目的进展情况考虑加大资助力度,让更多品学兼优的学生从中受益。

在厦门,各级团组织都在以项目化方式服务农民工子女的教育。厦门海洋职业技术学院长期开展项目化关爱活动,经常到离学校不远的洪前小学进行义教。“洪前小学教师数不足10名,师资相对匮乏,在校的170余名小学生不是留守儿童,就是农民工子女,有的家庭相当贫困。”学院团委副书记林秀芬说。

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“新出台的规定首次正式将惩处有偿家教列入绩效考核,实际上,虽然不少老师存在在社会办学机构上课或带家教的情况,但一直以来学校也很难处罚。现在有了规定,对不务正业的老师学校首先就可以在绩效考核上予以惩处。”鼓楼区一中心小学的张成芬校长说。  据介绍,鼓楼区在绩效考核“师德”标准中作出明确规定:教师不得擅自从事以中小学生为对象、以文化教学为内容的有偿家教;不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务;不得以非法方式表达诉求,干扰正常教学秩序、损害学校和学生利益。  师德问题将作为对老师考查考核、评职定级、评聘评优、奖惩奖励的重要依据,对于有师德问题的老师将实行“一票否决”。  记者了解到,在鼓楼区的绩效考核方案中,师德在教师绩效考评中处于首要位置,而教育教学如何评定也颇受老师们的关注。“除了工作量和老师专业发展外,这次最引发热议的就是将学生课业负担的情况、组织学生课外实践活动纳入了考核,而且对教师教学质量的要求表述为‘完成教学任务,学生达到基本教学质量要求,不片面追求升学率’,应该说这种考核标准的提出对引导老师践行素质教育是积极的。”采访中,一位中学校长表示。  “绩效工资就该为肯干、能干的同志‘添饭’,把混饭吃的饭碗端掉!”南京鼓楼区教育局周越古局长透露,鼓楼区正在加大对教师队伍的考核和培养,将启动首席教师、杰出教师和功勋教师的评聘工作,这些骨干优秀教师将在奖励性绩效工资里享受津贴。

周济说,中等职业教育学生资助政策体系是一个以政府为主导、公共财政为主体、社会各方参与、多元化助学手段并举的助学制度。内容主要包括:国家助学金制度、优秀学生奖学金制度、以学生参加顶岗实习为核心的助学制度、学费减免制度、助学贷款或延期支付学费制度和多种形式的社会资助制度。周济要求,要加强领导,完善机构,密切合作,精心组织,确保这项工作扎实进行。要在各级教育行政部门成立资助工作领导小组,建立健全中职学生资助机构,专门负责中职学生资助工作。各中职学校要把资助工作作为学校重点工作来抓,要打造信息平台,提高管理水平,开展监督检查,强化资金管理,加大舆论宣传,形成良好氛围,使资助工作成为民心工程,把党和人民的关怀与温暖送给每一位学生、每一个家庭,成为加快职业教育发展的强大动力。

张秀华是中国政法大学马克思主义学院教师,作为一名“两课”教师,她对方永刚身上体现出的高尚师德师风更有深刻的认同。在她看来,处于社会转型期的当代中国,在建设有中国特色的社会主义征程中,无论在物质领域,还是在精神领域,都面临着前所未有的矛盾、冲突,要发挥党的意识形态的主导和引领作用,建构社会主义和谐社会,不仅需要一个方永刚,而且需要许许多多像方永刚那样“深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论,体现了共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚师德师风”的思想政治理论工作者。

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